文献类型：期刊文章

作　　者：王克娜[1] 崔光成[1] 王国宏[1]

WANG Ke-na;CUI Guang-cheng;WANG Guo-hong(Marxism School,Qiqihar Medical University,Qiqihar 161006,China)

机构地区：[1]齐齐哈尔医学院马克思主义学院

出　　处：《医学教育研究与实践》

基　　金：中华医学会课题《应用型医学本科院校以职业精神为导向人文素质教育模式研究》（2016B-RW036）

年　　份：2019

卷　　号：27

期　　号：5

起止页码：793-795

语　　种：中文

收录情况：JST、NSSD、普通刊

摘　　要：在思政课的教学过程中,如何科学地认识和评价医学生的人文素质,这就需要有相应的评价方式和方法,通过大量地实践调研和授课实践经验的积累,逐步形成了课内评价、实践教学评价和动态发展性评价等对医学生人文素质教育质量进行科学评价的方式方法。文中主要阐述了动态发展性评价这种评价的方式方法。这种方式方法通常是与课内评价的方式方法及实践教学评价的方式方法相互配合及综合运用,其能有效地评价和衡量医学生的人文素质能力和水平,以形成对于医学生人文素质教育的完整准确评价,通过对评价结果的分析和研判,查找问题根源并及时修正,以为医学生人文素质能力和水平的提高及其未来职业发展提供必要的有利条件。

关 键 词：思政课 医学生 人文素质教育 动态发展性评价  方式方法  

分 类 号：G40-012]