文献类型：期刊文章

作　　者：王辅之[1] 陈兴智[1] 杨枢[1] 张浩[1] 张钰[1] 张敏[1] 罗丹[1]

WANG Fu-zhi;CHEN Xing-zhi;YANG Shu;ZHANG Hao;ZHANG Yu;ZHANG Min;LUO Dan(Department of Health Management,Bengbu Medical College,Bengbu 233000,China)

机构地区：[1]蚌埠医学院卫生管理学院

出　　处：《医学教育研究与实践》

基　　金：2018年度安徽省教育厅质量工程项目（2018jyxm0792）”;2017年度安徽省教育厅新工科研究与实践项目（2017xgkxm36）

年　　份：2019

卷　　号：27

期　　号：5

起止页码：749-752

语　　种：中文

收录情况：JST、NSSD、普通刊

摘　　要：探讨了"系统论"原理在医学院校"医工融合"相关专业教育质量保障工作中的应用问题。从"系统论"的观点出发,把教育质量看成显性影响因素和隐性影响因素协同作用的结果。通过分析"医工融合"相关专业的特点和在教学过程中面临的问题,提出一套基于"系统论"的教育质量保障体系。并在"卫生信息管理"和"医学信息工程"两个专业开展了相关的实践研究。

关 键 词：系统论 医学院校 医工融合  教育质量

分 类 号：G521[教育学类]