文献类型：期刊文章

作　　者：周治勇[1]

ZHOU Zhi-yong(Teaching Department of Marxism, Guizhou University of Engineering Science, Bijie, Guizhou 551700, China)

机构地区：[1]贵州工程应用技术学院马克思主义教学部

出　　处：《贵州工程应用技术学院学报》

基　　金：贵州工程应用技术学院2015年教改重点课题“贵州工程应用技术学院教学质量保证体系研究”,项目编号:JG2015005;贵州工程应用技术学院2018年校级本科教学质量提升工程项目“基于OBE的《社会学概论》课程改革”,项目编号:2018JG022

年　　份：2019

卷　　号：37

期　　号：4

起止页码：122-126

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：应用型本科院校的人才培养,需要构建与人才培养目标一致的、相适应的课程体系。在应用型人才培养模式下,要提高社会学课程的教学效果,针对社会学课程教学中存在选用教材适用性不强、授课内容重理论轻实践实操现象突出、教学方式探索拓展不足导致学生参与度不高、终结性考核方式单一、内容偏理论化等问题,社会学课程教学应从教材、教学内容、教学方式、考核方式等方面对教学进行改革,才能使社会学课程适应职业需求和时代发展。

关 键 词：应用型人才 培养模式  社会学 教学改革

分 类 号：G642.0]