文献类型：期刊文章

作　　者：郑立海[1] 刘峰[2] 黄彬[3]

ZHENG Lihai;LIU Feng;HUANG Bin(College of Teacher Training,Sichuan Normal University,Chengdu Sichuan 610066;Training Center,National Center for Educational Technology,Beijing 100031;Yichang Education Information Technology Center,Yichang Hubei 443000)

机构地区：[1]四川师范大学教师培训学院,四川成都610066 [2]中央电化教育馆培训中心,北京100031 [3]宜昌市教育信息技术中心,湖北宜昌443000

出　　处：《电化教育研究》

年　　份：2019

卷　　号：40

期　　号：10

起止页码：96-101

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：“网络学习空间人人通”建设服务国家教育信息化整体战略大局,是“三通两平台”工程的核心,是构建网络化、数字化、终身化的教育体系与推动教育教学模式创新的有效途径。研究聚焦职业院校网络学习空间建设与应用现状,采用调查研究、案例分析等方法,梳理了职业院校中网络学习空间建设与应用的现状,同时,挖掘提炼出制约网络学习空间应用的关键问题,主要表现在使用者意识淡薄与能力欠缺、网络学习空间建设与运维不当、软硬件环境配置不足、体制机制需要变革四个方面。基于此,从转变网络学习空间使用者意识、改善网络学习空间应用软硬件环境、提升各角色的网络学习空间应用能力、完善网络学习空间应用保障机制四个维度提出了相应的网络学习空间应用推进策略,旨在为职业院校网络学习空间普及建设、常态化高层次应用提供经验,为管理者制定网络学习空间相关政策、推进网络学习空间应用提供决策参考。

关 键 词：职业院校 网络学习空间  建设现状  应用现状  调查研究  

分 类 号：G434[教育学类]