文献类型：期刊文章

作　　者：陆翠娟[1] 罗高涌[2]

LU Cui-juan;LUO Gao-yong(School of Physics and Electronics,Qiannan Normal University for Nationalities,Duyun 558000,Guizhou,China;School of Physics and Electronic Engineering,Guangzhou University,Guangzhou 510006,Guangdong,China)

机构地区：[1]黔南民族师范学院物理与电子科学学院,贵州都匀558000 [2]广州大学物理与电子工程学院,广东广州510006

出　　处：《黔南民族师范学院学报》

基　　金：广州大学教育教学研究项目“基于CDIO理念的校企协同育人培养模式研究与实践”(广大〔2015〕99号)阶段性成果

年　　份：2019

卷　　号：39

期　　号：4

起止页码：92-95

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：在物联网技术理论课教学中,教师在CDIO工程教育理念指导下,主要以课题(或专题或问题)模块的方式运用启发式教学,以学生为主、教师为辅展开教学,有效地激发学生的学习兴趣,使学生由被动学习变为主动学习,“在做中学、在学中做”,有效地培养学生获取知识的能力、分析和解决问题的能力、科学预见能力、团队协作能力、工程实践能力以及研究和创新能力。

关 键 词：CDIO工程教育理念 物联网技术 启发式教学 能力培养  

分 类 号：G642]