文献类型：期刊文章

作　　者：杨宗友[1,2] 夏思永[2]

YANG Zong-you;XIA Si-yong(Department of physical education,Chongqing Jiaotong University,Chongqing 400074,China;School of Physical Education,South western University,Chongqing 400700,China)

机构地区：[1]重庆交通大学体育部,重庆400074 [2]西南大学体育学院,重庆400700

出　　处：《广州体育学院学报》

基　　金：国家社科基金青年项目“体育教师发展核心素养研究”(2016CTY013);重庆市教育科学“十二五”规划重点项目(编号:2015-GX-021)

年　　份：2019

卷　　号：39

期　　号：5

起止页码：111-115

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSA、CSA-PROQEUST、JST、NSSD、RWSKHX、核心刊

摘　　要：核心素养是新时期课程改革的指导性纲领。中国学生的体育核心素养是在社会主义核心价值观体系关照下“人与工具、个人发展、个人与社会”三个领域内体育能力与素质的外在表征。培养学生体育核心素养的关键在于课程实施,而不同的课程实施模式可以在悄无声息中培养学生不同的核心素养。所以,各级学校要做好课程设计与课程实施,同时加强学生学习指导与师资队伍培养,从而在多重课程实施模式中培养学生体育核心素养。

关 键 词：体育核心素养  社会主义核心价值观 体育课程 课程实施模式

分 类 号：G807]