文献类型：期刊文章

作　　者：莫葵凤[1] 郑小军[2,3]

MO Kui-feng;ZHENG Xiao-jun(College of Vocational and Technical Education, Nanning Normal University, Nanning, Guangxi 530001;Guangxi Vocational Education Development Research Center, Nanning, Guangxi 530001)

机构地区：[1]南宁师范大学计算机与信息工程学院教育技术系,广西南宁530299 [2]南宁师范大学职业技术教育学院,广西南宁530001 [3]广西职业教育发展研究中心,广西南宁530001

出　　处：《广西职业技术学院学报》

年　　份：2019

卷　　号：12

期　　号：4

起止页码：67-77

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：在微课走向常态化、个性化和可持续发展的关键节点,把握国内微课研究现状,预判微课发展趋势,已迫在眉睫。为此,运用内容分析法对CNKI"社会科学Ⅱ辑"微课(微课程)相关文献进行发文量、被引量、作者发文频数、期刊来源、关键词(高频词)和研究内容等统计分析,从微课的基本理论研究、设计与开发研究、应用研究、培训研究、评价研究和可持续发展研究等六个维度描述国内微课的研究现状、热点和发展趋势,并提出几点建议:①5大研究群体加强深度合作,协同创新。②深化微课理论建构;③加强微课应用(模式)研究;④完善微课评价机制和评价体系;⑤以需求为导向、以服务为宗旨推动微课发展;⑥加强个性化微课研究,推进微课可持续发展。

关 键 词：微课研究现状  微课发展趋势  微课理论研究  微课设计与开发  微课应用与评价  微课培训  微课可持续发展  内容分析  

分 类 号：G434[教育学类]