文献类型：期刊文章

作　　者：杜青[1] 何宏祥[2]

DU Qing;HE Hong-xiang(Department of Rehabilitation,Xin Hua Hospital Affiliated to Shanghai Jiao Tong University School of Medicine,Shanghai 200092,China)

机构地区：[1]上海交通大学医学院附属新华医院康复医学科,上海200092 [2]昆明医科大学康复学院,云南昆明650500

出　　处：《中国实用儿科杂志》

基　　金：上海市进一步加快中医药事业发展三年行动计划(2018-2020年);上海市卫生和计划生育委员会项目(201640067);上海市科委产学研医合作项目(16DZ1930108)

年　　份：2019

卷　　号：34

期　　号：8

起止页码：632-637

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CAB、CSA、CSA-PROQEUST、CSCD、CSCD2019_2020、IC、JST、RCCSE、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：社交沟通障碍及语言障碍是孤独症谱系障碍(ASD)儿童与其他儿童在互动上常见的障碍表现,而语言障碍常常也是评判ASD儿童严重程度的评判指标之一。该文从沟通障碍角度去分析、诠释ASD儿童在语言障碍及社交沟通障碍的相关表现,并介绍儿童综合行为疗法、关键反应治疗、自然情境教学法、语言表达训练、脚本法、以故事为基础的干预、社交技能训练在内的7种具有临床循证实践的语言干预方法,同时提供美国言语语言听力学会建议的干预方式。ASD儿童的语言早期干预具有重要意义,应推广以社区为基地、家庭积极参与的干预模式,积极开展家长培训,使ASD儿童能在语言关键期获得语言康复。

关 键 词：孤独症谱系障碍 语言障碍 社交沟通障碍  干预方法

分 类 号：R72]