文献类型：期刊文章

作　　者：李慧玲[1] 孟亚[2]

LI Hui-ling;MENG Ya(Higher Education Research Institute,Chongqing Radio & TV University;School of Literature and Media,Chongqing No.2 Normal College)

机构地区：[1]重庆广播电视大学高等教育研究所,重庆400052 [2]重庆第二师范学院文学与传媒学院,重庆400065

出　　处：《教育理论与实践》

基　　金：全国教育科学“十三五”规划课题“西部农村小学全科教师校地合作培养模式研究”（课题编号：BHA180135）的阶段性研究成果

年　　份：2019

卷　　号：39

期　　号：22

起止页码：21-26

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：依据共词分析及数据可视化的理论和方法,对2008-2017年我国农村教育的研究现状与研究热点之间的相互关系进行量化分析,结果表明:围绕农村教育的改革发展问题已经形成较多的研究热点,主要聚焦在农村教师队伍建设研究、城乡教育一体化下的农村教育政策与实践研究、农村教育投资实效性研究、农村学校布局优化研究、乡村教育运动历史省察研究和农村教育课程与教学研究六个领域。这六个领域的战略地位差异较大,农村教师队伍建设研究比较成熟,处于整个研究网络的核心;农村教育投资实效性研究和乡村教育运动历史省察研究还未形成稳定的研究结构,有待进一步加强和深化;城乡教育一体化下的农村教育政策与实践研究,主题最为丰富,结构最为松散,在后续整个农村教育研究网络中还具有较大的潜在价值。

关 键 词：农村教育 教师队伍建设 教育政策与实践  教育投资 学校布局优化  乡村教育运动历史  课程与教学  

分 类 号：G521[教育学类]