文献类型：期刊文章

作　　者：侯燕红[1] 曹文君[2]

HOU Yan-hong;CAO Wen-jun(Basic Medical College, Changzhi Medical College;Department of Public Health and Preventive Medicine, Changzhi Medical College)

机构地区：[1]长治医学院基础医学部 [2]长治医学院公共卫生与预防医学系,山西长治046000

出　　处：《教育理论与实践》

基　　金：2017山西省高等学校教学改革创新项目“搭建‘互联网+’系统解剖学课程建设平台——实现‘教与学’的综合对接翻转”（项目编号：J2017087）的研究成果

年　　份：2019

卷　　号：39

期　　号：27

起止页码：19-21

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：以教学改革为抓手,旨在转变传统解剖学教学“满堂灌”——“以教为中心”的观念,遵循建构主义理论“以学为中心”的核心,坚持“教书育人、立德树人”的思想。在人体解剖学教学过程中,教师是学生知识建构的引导者,强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。“活话人体结构法”重在引领学生“走出课本文字、回归自身结构”,牢固树立“解剖学是自身活生生的结构,各自发挥着作用”的理念,从而激发学生学习兴趣,提高学习效率,并培养学生能自觉地利用解剖学知识分析问题、解决问题的实际能力,以提高医学生的综合素质。

关 键 词：建构主义理论 人体解剖学 活话人体结构法  综合素质  

分 类 号：G649.21]