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新中国70年来幼儿教师资格制度的变迁与启示
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]杭州师范大学教育学院学前教育系
年 份：2019
卷 号：0
期 号：9
起止页码：10-13
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：众所周知,从事任何一种职业都需要具备一定的资质或资格,教师职业也不例外。教师资格,就是从事教师职业所具备的资质和准入条件,是为获得从事教师职业的权利而必须具备的先决条件。虽然,幼儿教育的特殊性决定了幼儿教师职业的准入标准应该与其他学段教师的准入标准有所区别,但长期以来,我国的幼儿园教师资格长时间被划分到中小学教师资格系列,这就在一定程度上模糊了幼儿教师资格的特性,从而存在准入标准门槛过低、缺乏科学性与合理性等问题,不利于规范和保证幼儿教师的专业素质和质量,也给实践工作者带来一定的困惑。
关 键 词：幼儿教师 资格制度 变迁 中国 中小学教师 幼儿教育 专业素质 职业
分 类 号：G615]
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