文献类型：期刊文章

作　　者：赵东群[1]

ZHAO Dong-qun(Luoyang Normal University,Luoyang 471934,China)

机构地区：[1]洛阳师范学院学前教育学院

出　　处：《陕西学前师范学院学报》

基　　金：河南省教育科学规划重大招标课题(2017-JKGHZDZB-15);河南省教师教育课程改革研究重大项目(2019-JSJYZB003);洛阳市社会科学规划项目(2019A027)

年　　份：2019

卷　　号：35

期　　号：9

起止页码：103-108

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：教育领域供给侧改革的重点是供给高质量的教育。一方面提高教育供给端质量;另一方面丰富教育供给结构,为学生提供丰富、多元、可选择的教育资源、教育环境和教育服务模式的新供给侧结构。学前教育供给侧改革的主要内容是:从物质资源上供给数量充足、质量达标的学前教育机构;从人力资本上供给优质的师资队伍;从制度上供给科学的学前教育机制;从创新的角度供给多元化的学前教育结构。

关 键 词：学前教育 供给侧改革  路径  

分 类 号：G619.21]