期刊文章详细信息
高中英语阅读教学学生自主提问的引导策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]宁德市民族中学
年 份：2019
卷 号：39
期 号：8
起止页码：232-233
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：英语阅读时,自主提问有利于培养学生的学科思维品质,使其更高效地完成阅读及其他学习任务。本文基于目前高中英语阅读教学中学生自主提问存在的问题,提出教师应当从师生关系构建、提问意识养成以及深层思维激发三个方面提高学生提问能力,促进学生学科核心素养的全面发展,希望能为一线教师提供教学思路。
关 键 词：高中英语 阅读教学 自主提问
分 类 号：G632[教育学类]
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