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浅谈“宏观辨识与微观探析”的核心素养在课堂教学中的实现——基于2018年河南省高中化学优质课的分析与评价
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河南大学附属中学
年 份：2019
卷 号：0
期 号：9
起止页码：25-27
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：系统分析评价2018年河南省高中化学省级优质课样本,揭示高中化学核心素养之一“宏观辨识与微观探析”在高中课堂的实现情况,通过合理探究与反思,使高中化学核心素养的培养更具可操作性,同时为优化和改进学科教学提供启示。
关 键 词：省级优质课 宏观辨识与微观探析 教学实践启示与反思
分 类 号：G632.41[教育学类]
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