文献类型：期刊文章

作　　者：梁冰[1] 王敏[2] 郦忆文[1] 高芳[1] 王婵[3]

LIANG Bing;WANG Min;LI Yi-wen(Department of General Practice, the First Affiliated Hospital of Bengbu Medical College,Bengbu, Anhui 233004, China)

机构地区：[1]蚌埠医学院第一附属医院全科医学科,安徽蚌埠233004 [2]蚌埠医学院第一附属医院康复医学科 [3]蚌埠医学院全科医学系,安徽蚌埠233000

出　　处：《中华全科医学》

基　　金：安徽省教育厅质量工程项目(2015jyxm206);安徽省高校人文社会科学研究项目(SK2016A0597)

年　　份：2019

卷　　号：17

期　　号：10

起止页码：1749-1752

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：目的探究课程整合模式下以器官系统为中心的联合教学查房在全科医学专业实习带教中的应用。方法选取2013~2015级在蚌埠医学院第一附属医院全科医学科实习的51名学员为研究对象,采用简单随机法将其分为2组,实验组25人,对照组26人。对照组进行常规教学方法,实验组进行以器官系统为中心的联合教学查房方法,后通过出科考核、问卷调查的方式比较2组出科考核成绩、患者评价、教师评价以及学员自我认同度。结果出科考试成绩比较显示,实验组的理论成绩(62.76±3.23)、技能成绩(24.48±2.26)及总成绩(87.32±4.18)均优于对照组(均P<0.05);带教老师评价表结果显示,实验组的专业知识(19.52±1.85)、沟通能力(19.44±2.10)、临床思维能力(19.64±1.89)均优于对照组(均P<0.05);患者评价表结果显示,实验组的职业素养(26.04±1.51)、人文关怀(25.96±1.97)均优于对照组(均P<0.05);实习学员自我评价表结果显示,实验组在人文关怀(13.88±6.75)、团队协作(14.12±1.36)、未来规划(14.44±1.26)方面均优于对照组(均P<0.05)。结论以器官系统为中心的联合教学查房在全科医学专业实习带教中的应用效果较好。

关 键 词：课程整合 以器官系统为中心  联合教学查房  全科医学 实习  

分 类 号：R499] R192[临床医学类]