文献类型：期刊文章

作　　者：杨晓慧[1]

机构地区：[1]南京铁道职业技术学院马克思主义学院

出　　处：《教育与职业》

基　　金：2018年度江苏省高校思政课教指委课题“新时代高校‘课程思政’实践路径探索”(项目编号:18JSSZZD028);2017年度江苏省社科应用研究精品工程高校思想政治教育专项课题“高职院校思想政治理论课与专业课协同机制研究”(项目编号:17SZC-11)的研究成果;2018年江苏省高校“青蓝工程”项目的资助

年　　份：2019

卷　　号：0

期　　号：18

起止页码：80-84

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：课程思政的本质是以课程为载体实现思想政治教育协同,其动力源于理念认同和目标一致,其基础源于课程的差异性和互补性.坚持社会主义办学方向、建强马克思主义理论学科、推进课程思政的现实需求,为思政课程引领协同课程思政提供了必要性;思政课程的引领性与容涵性、思政教师角色与教师师德的一致性、思政课程教学改革成效为思政课程引领协同课程思政提供了可能性.学科协同中的价值引领、队伍协同中的角色引领、教学协同中的示范引领是思政课程引领协同课程思政的实践路径.

关 键 词：思政课程 课程思政  协同视域  

分 类 号：G711]