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强化应用题教学，提高学生建模等数学素养——浅议高中数学应用题的教学现状与对策
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省金湖中学
年 份：2019
期 号：9
起止页码：96-97
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：数学不是空洞的,也不完全是抽象的,数学来源于实践又服务于实践,而数学应用题正是培养学生运用数学知识和方法来解决实际问题的能力,体现出数学的无处不在与无所不能.数学应用题是考查学生分析问题和解决问题的能力,也是高考的重要组成部分,在每年的高考中所占分值较大,一般江苏省高考应用题处于试卷解答题的中间位置,是中等生和优等生得高分的基础,若处理不好,往往会影响后面的习题解答,进而直接影响到最终的数学成绩.
关 键 词：数学应用题 应用题教学 教学现状 数学素养 学生 强化 高中 建模
分 类 号：G633.6[教育学类]
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