文献类型：期刊文章

作　　者：吴峰华[1] 李婷雪[1] 李连德[1] 杨哲海[1] 尹竞瑶[1] 王昊[1] 金鑫[1]

WU Fenghua;LI Tingxue;LI Liande;YANG Zhehai;YIN Jingyao;WANG Hao;JIN Xin(School of Intelligent Engineering, Shenyang City University, Shenyang 110112, China)

机构地区：[1]沈阳城市学院智能工程学院

出　　处：《实验室研究与探索》

基　　金：辽宁省自然科学基金项目(1557901922092);沈阳市科技创新平台建设计划市级重点实验室项目(18-007-0-10);沈阳市高层次创新人才项目(RC180375)

年　　份：2019

卷　　号：38

期　　号：8

起止页码：189-196

语　　种：中文

收录情况：AJ、BDHX、BDHX2017、CAS、CSA、CSA-PROQEUST、EBSCO、INSPEC、JST、RCCSE、UPD、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：随着国家对人工智能和机器人产业的高度重视,加上工业4.0时代社会对于智能化生产生活的普遍需求,机器人学科以前所未有的速度迅猛发展。与此同时机器人行业人才缺口日益凸显。近年来机器人已经作为新生专业或新颖课程逐步引入中小学乃至大学教育中。但国内高校本科机器人专业设置时间较晚,尚不足以评估培养效果;中小学的科学教育课程以机器人为实例的情况普及程度仍有欠缺。提出了产学研用融合的机器人学科教育体系架构,从用人单位的岗位需求和人才能力需求以及教育机器人产业化的实际大型持续性项目出发,分析人才培养的具体方向和课程及内容设置。开展机器人科普教育系列课程、高等教育系列课程和高级研修系列课程,将课堂教学与科学研究、产业化项目、学生就业融合成有机的整体,使机器人学科建设真正切实可行地服务社会并滋生科研成果,同时从中培养出用人单位急需的专业化应用型人才。

关 键 词：机器人 科普教育 高等教育 研修教育  产业化  

分 类 号：G642.0]