文献类型：期刊文章

作　　者：梁佳欣[1] 张静[1]

机构地区：[1]长江大学物理与光电工程学院物理教育研究所

出　　处：《物理教师》

基　　金：湖北省教育科学规划重点课题“基于科学学科核心素养进阶的教学设计研究”(项目编号:2017GA016);湖北省人文社科重点项目“基于创新型人才培养的STEM教育应用模式研究”(项目编号:18D030)的研究成果之一

年　　份：2019

卷　　号：40

期　　号：8

起止页码：71-72

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、RWSKHX、核心刊

摘　　要：以2015-2018年《物理教师》中涉及物理学科核心素养的论文为研究对象,运用内容分析法对论文的作者单位、作者单位所在地域、研究角度和研究主题进行分析.统计结果表明,涉及物理学科核心素养的论文数量呈现逐年增长趋势;作者具有广泛性,但所在地域分布不均衡;关注科学思维的研究,但对科学态度与责任的关注较少;关注教学方法的研究,但对教师发展和教学技术的关注过少.

关 键 词：物理学科核心素养  研究现状  发展趋势  

分 类 号：G353.1] G633.7