文献类型：期刊文章

作　　者：吉晖[1]

JI Hui

机构地区：[1]武汉大学国际教育学院

出　　处：《语言文字应用》

基　　金：2017年度教育部人文社科青年项目“基于大数据的农村家庭语言能力状况及对策研究”(项目编号:17YJC740092)资助

年　　份：2019

卷　　号：0

期　　号：3

起止页码：30-39

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：家庭环境是影响儿童语言能力发展的重要因素,其中社会经济地位与儿童语言能力发展的关系尤为密切。本文通过对CFPS数据统计分析发现:家庭社会经济地位对儿童语言能力发展有显著的正向影响作用;父母参与及教养、学习资源、儿童个体特征也能显著地促进儿童语言能力发展。基于家庭社会经济地位及各相关因素影响儿童语言能力发展的机制路径,本文提出了加大物质扶持、建立父母教育服务体系、完善儿童关爱服务体系等干预性建议。

关 键 词：语言能力 社会经济地位  教养方式 学习资源 个体特征  

分 类 号：H002]