文献类型：期刊文章

作　　者：吴建中[1] 陈昭珍[2] 苏德毅[3] 张久珍[4] 黄如花[5] 潘燕桃[6] 吴丹[5] 董晶[5] 潘雅茵[1]

Wu Jianzhong;Joyce Chao-chen Chen;Peter Sidorko;Zhang Jiuzhen;Huang Ruhua;Pan Yantao;Wu Dan;Dong Jing;Priscilla Nga Ian Pun(University of Macao Library;Taiwan Normal University;The University of Hong Kong Libraries;Department of Information Management,Peking University;School of Information Management,Wuhan University;School of Information Management,Sun Yat-sen University)

机构地区：[1]澳门大学图书馆 [2]台湾师范大学 [3]香港大学图书馆 [4]北京大学信息管理系 [5]武汉大学信息管理学院 [6]中山大学资讯管理学院

出　　处：《图书馆杂志》

年　　份：2019

卷　　号：38

期　　号：8

起止页码：4-16

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：信息素养是图书馆这门职业提升社会影响力最有力的手段之一,也是本行业发展的热门话题。本次笔谈邀请来自海峡两岸及港澳地区图书馆专家学者各抒己见,共同探讨信息素养领域的时代价值与发展方向。吴建中指出,信息素养教育是图书馆参与和融入社会的一个重要抓手,应成为大学及社会的公共课程乃至行政管理人员的必修课,在这个过程中,信息素养教育本身也需要提升和完善;陈昭珍认为,解决复杂问题的能力及批判思考能力是信息素养要培养的最重要的核心能力,并通过台湾小学、初中及高中的相关改革举措提供了信息素养教育的台湾经验;苏德毅以香港特别行政区大学图书馆长联席会的信息素养项目为案例,指出推进信息素养教育有助于形成乐于求索、专注新知的社会氛围,并最终建立一个更美好的世界。张久珍通过国内外的行动和案例表明,在大数据和人工智能发展的背景下,数据素养正在成为信息素养教育的重要内容和发展方向;黄如花立足《联合国2030可持续发展议程》中的各项目标,提出信息素养教育可以在促进社会发展中发挥更广泛的作用,图书馆员应抓住信息素养教育的机遇推进世界的改变;潘燕桃以网络上的真实案例为分析起点,强调信息素养已经成为全民在数字时代生存必备素养;吴丹、董晶从理论研究的角度介绍了近十年国外图书情报学领域关于信息素养研究的情况,提出信息素养一直以来都是图书馆学情报学领域特别关注的研究内容;潘雅茵认为信息素养是多元的综合能力,强调批判思维、自主和终生学习,其内涵正在延伸至全球视角、创新思维、协作发展等。

关 键 词：信息素养 图书馆 社会发展  

分 类 号：G252.7[图书情报与档案管理类]