文献类型：期刊文章

作　　者：孟瑞华[1] 杨向东[2]

MENG Ruihua;YANG Xiangdong(Elementary Education College,Jining University,QuFu,273100,China;Faculty of Education,East China Normal University,ShangHai,200062,China)

机构地区：[1]济宁学院初等教育学院,曲阜273100 [2]华东师范大学教育学部,上海200062

出　　处：《全球教育展望》

基　　金：山东省教育科学“十三五”规划专项课题“留守儿童与流动儿童学业状况的比较研究”(项目编号:BCF2017003)的阶段性研究成果

年　　份：2019

卷　　号：48

期　　号：7

起止页码：3-18

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：为了真实了解"流动"对儿童学业成绩的影响,本研究基于准实验的研究设计思想,在鲁宾(Rubin)提出的因果推断概念模型基础上,采用倾向值匹配方法,建立倾向分数配对模型(1∶1),利用在S市三所中学采集的调查数据,在控制了样本选择性偏差问题后,对"流动"因素对儿童学业成绩影响的因果效应进行了估计。研究发现:在控制了来自个人、家庭、学校方面的混淆因素后,流动儿童与城市本地儿童在语文、数学、英语以及三科总分上并不存在统计意义上的显著差异。

关 键 词：流动儿童 学业成绩 倾向值匹配  

分 类 号：G639.2[教育学类]