文献类型：期刊文章

作　　者：肖蕾[1] 陈巧玲[2] 段桂敏[3]

XIAO Lei;CHEN Qiaoling;DUAN Guimin(Teaching and Research Section of Public Utilities Management, College of Management, Chengdu University of TCM, Chengdu 611137, Sichuan, China;Master's degree in Social Medicine and Health Management, Grade 2017, College of Management, Chengdu University of TCM, Chengdu 611137, Sichuan, China;Teaching and Research Section of Marketing, College of Management, Chengdu University of TCM, Chengdu 611137, Sichuan, China)

机构地区：[1]成都中医药大学管理学院公共事业管理教研室,成都611137 [2]成都中医药大学管理学院,成都611137 [3]成都中医药大学管理学院市场营销教研室,成都611137

出　　处：《中国性科学》

基　　金：四川省教育厅科研计划人文社科一般项目(17SB0127);四川省社会科学研究“十三五”规划基金项目(SC16C004)

年　　份：2019

卷　　号：28

期　　号：7

起止页码：157-160

语　　种：中文

收录情况：JST、RCCSE、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：目的了解四川省农村小学性教育资源的现状,分析其中存在的问题和困难,为农村小学科学有效地开展性教育提供参考依据。方法通过文献研究了解国内外性教育现状和问题;通过分层随机整群抽样抽取四川省8所农村小学,对8位小学分管领导和78名班主任进行问卷调查,对8位小学分管领导进行访谈。结果教育部门对性教育缺乏明确要求和监督;学校领导对性教育不够重视;学校性教育开展情况较差;留守儿童为性教育盲区;性教育资源匮乏;性教育协同情况较差。结论教育部门应当重视学校性教育;政府应当推进协同性教育;学校应当转变观念,重视性教育,开设性教育课程,重点关注留守儿童,协同社会组织开展性教育。

关 键 词：农村小学  留守儿童 性教育 协同  

分 类 号：G479[教育学类]