文献类型：期刊文章

作　　者：杜友利[1] 马晓鸥[1] 郝利国[2] 郑春雷[3] 王东旭[4] 陈梦宇[5]

DU Youli;MA Xiaoou;HAO Liguo;ZHENG Chunlei;WANG Dongxu;CHEN Mengyu

机构地区：[1]齐齐哈尔医学院附属第二医院介入科 [2]齐齐哈尔医学院医学技术学院影像设备与技术学教研室 [3]齐齐哈尔医学院附属第二医院肿瘤科 [4]齐齐哈尔医学院附属第二医院CT室 [5]齐齐哈尔医学院附属第二医院教务科,161000

出　　处：《中国教育技术装备》

基　　金：齐齐哈尔医学院教育科学研究项目“实用3D打印模型的教学方法在介入科临床教学中的应用研究”(基金编号:QYJY 20180242)

年　　份：2019

卷　　号：0

期　　号：6

起止页码：20-22

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：选取介入科课间实习的44 位学生为研究对象,分为观察组及对照组,给予对照组学生PBL 模式进行教学,对观察组学生在对照组基础上联合3D 打印技术进行教学,对比观察不同方式教学后两组学生理论成绩、自我能力测评、满意度等指标。观察组学生成绩优于对照组,在介入科临床教学中使用3D打印技术联合PBL 教学模式值得进一步推广应用。

关 键 词：3D  打印  PBL 教学模式 介入科 临床教学

分 类 号：G642]