文献类型：期刊文章

作　　者：陈孝记[1] 谯延富[1]

CHEN Xiaoji;QIAO Yanfu(School of Continuing Education,Ankang University,Ankang 725000,Shaanxi,China;Shaanxi Southern Rural Revitalization Research Center,Ankang University,Ankang 725000,Shaanxi,China)

机构地区：[1]安康学院继续教育学院/陕南乡村振兴研究中心

出　　处：《安康学院学报》

基　　金：2017年度陕西高等教育教学改革研究项目“西部地区国培计划与送教下乡项目一体化研究与实践”（17JY022）

年　　份：2019

卷　　号：31

期　　号：4

起止页码：87-91

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：内驱力不足、局域生态环境堪忧和缺乏政策倾斜支持,是当前陕南山区乡村中小学教师专业化成长面临的主要困境。而要走出这一困境,需要采取有效措施提升陕南山区乡村中小学教师专业化成长的内驱力,改善教师的职业环境与生活状态,完善并强化校本研修机制。只有这样,才能更好地促进陕南山区乡村中小学教师的专业化成长,实现区域内义务教育的均衡发展。

关 键 词：陕南山区  乡村中小学教师  专业化成长  困境  对策  

分 类 号：G635.1[教育学类]