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在英语阅读教学中培养初中生跨文化意识的策略探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省南菁高级中学实验学校
基 金：江苏省教育科学“十三五”规划重点课题
年 份：2019
卷 号：0
期 号：8
起止页码：65-67
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：如何在初中英语阅读教学中培养跨文化意识?以译林版牛津初中英语教材为例,阐述从认知、情感、行为三个层面展开的教学实践:通过研读语篇材料所蕴含的文化内涵,学生丰富了跨文化认知;通过对比文化差异,在比较、鉴赏、批判、反思的过程中,学生形成正确的跨文化情感态度,提升跨文化动机;通过所创设的较为真实的情境,学生体验跨文化交际,在行动中增强跨文化交际的能力。
关 键 词：初中英语 阅读教学 跨文化意识 策略探究
分 类 号：G645.5]
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