文献类型：期刊文章

作　　者：尹娟[1] 郭进[2]

YIN Juan;GUO Jin(Nanjing Software Research Institute,Jinling Institute of Technology,Nanjing,Jiangsu 211169,China;Business School of Nanjing Normal University,Nanjing,Jiangsu 210023,China)

机构地区：[1]金陵科技学院南京软件研究院,江苏南京211169 [2]南京师范大学商学院,江苏南京210023

出　　处：《教育教学论坛》

年　　份：2019

期　　号：34

起止页码：252-254

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：新常态下高等院校开放、多元的培养模式表明,传统的封闭式人才培养质量评价体系已经不能适用于新常态下应用型本科人才培养质量评价的要求。文章基于新常态下应用型本科人才的规格特征,论述了构建新常态下应用型本科人才培养质量评价指标体系的意义,并从通识教育、职业能力、实践能力、创新能力、责任担当五个层面选取合适指标,构建了“多维多层”立体化的应用型本科人才培养质量评价体系。

关 键 词：新常态  应用型本科人才 质量评价体系  

分 类 号：G521[教育学类]