文献类型：期刊文章

作　　者：孙瑞琛[1] 刘文婧[2] 杨其勇[1]

SUN Ruichen;LIU Wenjing;YANG Qiyong(Research Center for Sichuan Young Children's Organization and Ideology Education,Chengdu Normal University,Chengdu 611130,China;Chengdu Xichuan Middle School,Chengdu 610041,China)

机构地区：[1]成都师范学院四川少年儿童组织与思想意识教育研究中心,成都611130 [2]成都西川中学,成都610041

出　　处：《成都师范学院学报》

基　　金：国家社会科学基金项目“我国中小学社会主义核心价值观培育校本课程开发的理论研究”(16CKS046)

年　　份：2019

卷　　号：35

期　　号：6

起止页码：70-75

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：为了解初中学生自发的生涯发展需求状况,本研究对成都市某中学初一年级学生进行了问卷调查。结果显示大部分学生对生涯发展较有信心,对兴趣职业坚持度较高,克服阻碍效能感较强,但也需要更多的引导来更深入地探索自我和社会,如大学、专业、社会人才需求等。大部分学生都希望能在生涯方面与父母、教师、已毕业学生、以及同伴有更多的交流,并且希望在时间管理、压力管理、目标管理、情绪管理、社交技巧等方面得到更多指导。未来应根据调查结果进行有针对性的生涯教育课程和活动设计,并进一步持续追踪检验基于调查的生涯教育的效果,在此基础上进行修订和调整,将初中生涯教育不断推向深入。

关 键 词：生涯发展需求  初中学生 成都  

分 类 号：G637.3[教育学类]