文献类型：期刊文章

作　　者：陈颖博[1] 张文兰[2]

CHEN Yingbo;ZHANG Wenlan(School of Electronic and Information Engineering,Ankang University,Ankang 725000,China;College of Education,Shaanxi Normal University,Xi’An 710062,China)

机构地区：[1]安康学院电子与信息工程学院,陕西安康725000 [2]陕西师范大学教育学院,陕西西安710062

出　　处：《开放教育研究》

基　　金：全国教育科学“十三五”规划2018年度国家一般课题“乡村振兴战略下西部农村教学点学生数字化学习适应性研究”(BCA180086);安康学院校级培育科研计划项目“互联网+安康农产品O2O电子商务平台构建研究”(2016AYPYZX11)

年　　份：2019

卷　　号：25

期　　号：4

起止页码：43-58

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：为了促进人工智能在教育领域的深度应用,加快实现人工智能为教育赋能,本文以Web of Science数据库核心数据合集中313篇以“人工智能+教育”为主题的文献作为研究样本,利用CiteSpace知识图谱软件从文本和视图两方面进行聚类分析,发现国外教育人工智能的研究热点有智能导师系统、人工智能教育机器人、机器学习、学习模型、智慧学习、计算思维。研究趋势是将计算机技术和神经科学、认知科学结合起来应用于学习认知、情绪认知等。基于此,本文提出我国教育人工智能研究应深化研究层次,注重对意识、情感、态度的研究;重视人工智能应用于教育的效果评估及影响因素研究;利用VR/AR进行跨媒体融合研究,构建智慧学习空间;由知识掌握转向智能核心素养的培养;促进教育人工智能的学习内容、教学模式改革研究。

关 键 词：人工智能 教育 可视化分析 研究热点  研究趋势  

分 类 号：G420]