文献类型：期刊文章

作　　者：常玉雪[1] 王倩[1] 陈之源[1] 王玥[1] 周玉兰[1] 向阳[1]

CHANG Yu-xue;WANG Qian;CHEN Zhi-yuan;WANG Yue;ZHOU Yu-lan;XIANG Yang(Department of Epidemiology and Health Statistics,School of Public Health, Xinjiang Medical University, Urumqi 830000, China)

机构地区：[1]新疆医科大学公共卫生学院流行病与卫生统计学教研室

出　　处：《医学教育研究与实践》

年　　份：2019

卷　　号：27

期　　号：4

起止页码：673-678

语　　种：中文

收录情况：JST、NSSD、普通刊

摘　　要：目的评价医学生对循证医学教学方法的应用效果及态度。方法计算机检索中英文电子数据库,通过检索策略及纳入排除标准筛选,最终纳入相关文献,使用英国牛津大学循证医学中心的评价标准对文献进行质量评价并使用Revman5进行Meta分析。结果共纳入文献19篇,共包含1 635例参与者,其中采用循证医学教学方法的试验组814例,采用传统教学方法的对照组821例。经Meta分析发现,不论是理论考试成绩还是临床实践技能成绩采用循证医学教学方法组均优于传统方法教学组,且差异有统计学意义。结论在临床教学中循证医学教学模式对医学生在不论在基础理论方面还是临床实践技能方面均优于传统教学模式,并且医学生对循证医学教学方法呈支持的态度。

关 键 词：循证医学教学模式  传统教学模式 应用效果  态度  

分 类 号：G642]