文献类型：期刊文章

作　　者：张晓燕[1] 沈祥春[1,2] 梁妍[2] 李莉[2] 张恩景[3] 周威[2]

ZHANG Xiao-yan;SHEN Xiang-chun;LIANG Yan;LI Li;ZHANG En-jing;ZHOU Wei(School of Basic Medical Sciences, Guizhou Medical University, Guiyang 550025;School of Pharmacy, Guizhou Medical University, Guiyang 550025;Department of Pharmacy, Tongren Hospital Affiliated to Wuhan University, Wuhan 430060, China)

机构地区：[1]贵州医科大学基础医学院,贵州贵阳550025 [2]贵州医科大学药学院,贵州贵阳550025 [3]武汉大学附属同仁医院药学部,湖北武汉430060

出　　处：《医学教育研究与实践》

基　　金：贵州医科大学教学工程项目（WK2018-8）;贵州省高层次创新型人才项目“千层次”（2016-2018）

年　　份：2019

卷　　号：27

期　　号：4

起止页码：564-566

语　　种：中文

收录情况：JST、NSSD、普通刊

摘　　要：药理学是临床医学和药学等专业本科生的专业必修课,作为基础医学、临床医学以及药学的桥梁学科,其地位十分重要。结合药理学学科特点,针对当前药理学教学现状和所存在的问题,提出药理学教学改进的建设措施:从高校教师教学理念的转变、高校药理学教师教学能力的提升、“教”“研”结合以及药理学教学中的人文教育这几个方面初步探讨了高校教师如何与时俱进,切实提高药理学课堂教学质量,为新时代的人才培养贡献力量。

关 键 词：药理学 教学模式 科研  人文教育

分 类 号：G521[教育学类]