文献类型：期刊文章

作　　者：李响[1] 芦建顺[2]

LI Xiang;LU Jian-shun(School of Foreign Languages,Hebei North University,Zhangjiakou,Hebei 075000,China;School of International Education,Hebei North University,Zhangjiakou,Hebei 075000)

机构地区：[1]河北北方学院外国语学院,河北张家口075000 [2]河北北方学院国际教育学院,河北张家口075000

出　　处：《河北北方学院学报（社会科学版）》

基　　金：张家口市教育科学“十三·五”规划课题(183110)

年　　份：2019

卷　　号：35

期　　号：3

起止页码：111-116

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：在语言教学中,阅读作为语言输入的主要方式,一直是研究的重点。新课标首次提出要培养学生英语学科核心素养,这对阅读教学提出了更高的要求。在英语阅读课堂中,“支架”式教学以学生为中心,通过确定最近发展区、搭建导入支架、进入阅读情景、学生独立学习、同伴协作学习和课堂效果评价6个步骤进行教学设计,可以提高学生的语言能力和学习能力,培养学生的文化品格和思维品质,落实英语学科核心素养,达到新课标的要求。

关 键 词：核心素养  英语学科 阅读教学 支架教学

分 类 号：G642.0]