期刊文章详细信息
“一例贯穿”的情境创设在高中生物学课堂设计中的运用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省杭州高级中学
年 份：2019
期 号：13
起止页码：17-21
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：通过整合纷繁的教学资源,设计“一例贯穿”的教学情境,在教学实例的基础上,总结“一例贯穿”教学设计的几种应用类型,介绍运用过程中的几个关键步骤,探讨“一例贯穿”教学设计的优点和需要注意的问题。
关 键 词：一例贯穿 类型化对象 模型贯穿 任务和问题设计
分 类 号：G633.91[教育学类]
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