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三语环境下藏族中学英语教学现状及影响因素分析——以四川省松潘县松潘中学为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽师范大学外国语学院英语系
年 份：2019
卷 号：0
期 号：21
起止页码：60-61
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：文章阐述了三语习得的内涵及少数民族学生学习外语的重要性,分析了藏区中学英语教学的现状及其存在的主要问题,即教育环境、人文环境、三语习得和教材固化等因素造成藏区英语教学水平落后。提出了解决藏族中学英语教学存在问题的如下对策:改进教学理念和创新教学方法,优化教学环境,激发学生学习动机,优化三语习得,促进正迁移,促进英语教材本土化。
关 键 词：三语环境 藏族中学生 英语学习 现状 影响因素
分 类 号：G633.41[教育学类]
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