文献类型：期刊文章

作　　者：王琼[1]

Wang Qiong

机构地区：[1]邵阳学院政法学院

出　　处：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》

基　　金：湖南省社会科学成果评审委员会课题“‘互联网+’背景下师范生现代教育技术能力培养创新研究”(XSP18YBC244);邵阳学院2017年教改课题“《现代教育技术》公共课中培养师范生创新思维能力的研究与实践”(2017JG04)

年　　份：2019

卷　　号：32

期　　号：7

起止页码：67-74

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：TPACK是信息时代教师的重要素质之一。对国内2009-2018年TPACK中文文献进行计量统计发现,相关研究成果丰富,主要集中在TPACK基础研究、应用研究、现状调研、发展研究和评价研究五个方面,然而在框架的合理性、研究过程的科学性、研究结果的教学实践价值方面还存在巨大的研究空间,未来对于TPACK的进一步研究需要关注更精准的教师TPACK框架结构的研究、定量评价与定性评价相结合的混合式研究、更为精细的TPACK框架教育应用研究等。

关 键 词：TPACK 教师培训 教师教育 教师评价 学科教学法知识  

分 类 号：G434[教育学类]