文献类型：期刊文章

作　　者：李飞[1]

LI Fei(Department of Social Sciences and Humanities,Peking Union Medical College,Beijing 100730,China)

机构地区：[1]北京协和医学院人文和社会科学学院

出　　处：《医学与哲学》

基　　金：2018年北京协和医学院校级研究生教育教学改革项目(10023201803801)

年　　份：2019

卷　　号：40

期　　号：15

起止页码：51-53

语　　种：中文

收录情况：JST、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：北京协和医学院以培养倾听、阅读、共情、沟通、反思等叙事能力为主要目标,面向学校研究生开设叙事医学课程,主要引荐两位学者的观点,结合本土化的探索,将叙事研究与医学人类学、缓和医疗、安宁志愿活动、反思性写作等多角度的理论与方法融为一体,旨在从医学教育层面促进叙事能力与实践成为医学生的专业行为。经过两年的教学实践,根据学生的反思性写作,可以看到学生叙事能力的提升;同时,对于临床医学生,将叙事能力运用于临床实践的目标值得期待。

关 键 词：叙事医学  叙事能力 医学人类学 缓和医疗  

分 类 号：R-0]