文献类型：期刊文章

作　　者：王晓彦[1] 李礼[2] 张翠[1]

Wang Xiaoyan;Li Li;Zhang Cui(Faculty of Pharmacy,Bengbu Medical College,Bengbu 233030,China;College of Mental Health,Bengbu Medical College,Bengbu 233030,China)

机构地区：[1]蚌埠医学院药学院,安徽蚌埠233030 [2]蚌埠医学院精神卫生学院,安徽蚌埠233030

出　　处：《锦州医科大学学报（社会科学版）》

基　　金：安徽省高校人文社科研究重点项目“‘住培’背景下医学生自我管理能力培养对‘双能’提升的影响研究”(编号:SK2018A1065)、“新医科”背景下医学生学习投入及岗位胜任力研究(编号:SK2019A0918);蚌埠医学院教学研究项目“医学生学习投入及其影响因素的研究”(编号:jyxm1574)的研究成果

年　　份：2019

卷　　号：17

期　　号：4

起止页码：27-29

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：目的调查医学生学习动机和学习投入的现状与特点.方法采用《学习动机问卷》和《学习投入量表》对某医学院1610名医学生开展随机抽样调查.结果医学生学习动机水平为4.53±0.68,学习投入水平为3.49±0.93;女生求知进取、社会取向、学习投入、活力、专注得分明显高于男生(P<0.05);学生干部求知进取、专注得分明显高于非学生干部(P<0.05),社会取向、学习投入、活力、奉献得分明显高于非学生干部(P<0.01);非独生子女学习动机、社会取向、害怕失败得分明显高于独生子女(P<0.05),物质追求得分明显高于独生子女(P<0.01).结论医学生学习动机和学习投入水平中等偏上,性别、职务和家庭可能是影响医学生学习动机和学习投入水平的三个因素.

关 键 词：医学生 学习动机 学习投入  基本状况  

分 类 号：R395.6[心理学类]