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“能力阶梯式”创新教学在软件技术专业中的研究与实践
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]徽商职业学院电子信息系
基 金：2019年度高校优秀青年人才支持计划(gxyq2019253);2019院级教学研究项目(yj2019jx04);2019院级优秀基层示范教研室(yj2019jys03);安徽省教育厅高等学校质量工程项目(2017sxzx76);安徽省创新发展行动计划(XM-02)软件技术生产性实训基地
年 份：2019
卷 号：0
期 号：35
起止页码：229-229
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：本文就软件技术专业的教学进行了研究,从传统的教学模式出发,提出了“能力阶梯式”创新教学的观点。主要阐述了软件技术专业教学中,各项能力的重要性,着重分析了能力所对应的学习阶段。该研究能够有效提升学生的专业能力,进一步提高学生的就业竞争力,对相关工作的教职人员有很好的参考价值。
关 键 词：能力 软件 教学
分 类 号：G420]
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