文献类型：期刊文章

作　　者：庄乾敏[1] 刘冰[1] 张雪[2]

ZHUANG Qian-Min;LIU Bing;ZHANG Xue(School of Chemistry and Materials Science, Ludong University, Yantai 264025, China;No.l Senior High School of Juxian, Juxian 276599, China)

机构地区：[1]鲁东大学化学与材料科学学院,山东烟台264025 [2]莒县第一中学,山东莒县276599

出　　处：《化学教育（中英文）》

基　　金：山东省研究生教育创新计划项目(SDYY16106);山东省本科高校教学改革研究项目(Z2016M052)

年　　份：2019

卷　　号：40

期　　号：13

起止页码：28-32

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CAS、JST、核心刊

摘　　要：以发展学生化学学科核心素养为主旨,分析了胶体教学内容的价值,通过创设一系列化学史情境,引导学生从化学史情境中提出问题,再以问题引领学习活动,使学生沿着科学家的研究历程展开实验探究,自主实验获取证据,基于实验证据进行推理,在主动建构胶体本质特性和性质的同时促进化学核心素养的发展。

关 键 词：核心素养  化学史 教学设计 胶体

分 类 号：G633.8[教育学类]