文献类型：期刊文章

作　　者：王春雨[1] 湛邰[2]

机构地区：[1]佳木斯大学音乐学院理论部 [2]黑龙江贸易经济学校基础教学部,黑龙江佳木斯154000

出　　处：《中国成人教育》

基　　金：2017年佳木斯大学教育教学研究项目“大类招生下的黑龙江省音乐表演专业核心课程构建”（项目编号：2017WGL—029）

年　　份：2019

卷　　号：0

期　　号：12

起止页码：84-86

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：教育领域已经进入信息化2.0时代,这对教育工作者有了全新的工作标准及相关专业能力的要求。在教育信息化2.0时代背景下,教育工作者必须改变传统的教学模式,要学会利用互联网技术丰富教学手段,进而让教学工作形成特色,让教学质量得到保证。在改进教学模式的过程中,教师的信息素养是至关重要的。为了促进教育事业的发展,近年来,教师信息素养已经成为高校教师必须具备的职业要素之一。本文对教育信息化2.0时代教育工作进行分析,特别是针对目前提升教师信息素养工作的现状以及存在的问题,再结合问题提出相应的提升教师信息素养的对策,以供参考。

关 键 词：教育信息化2.0  信息素养 教师素养 网络教学

分 类 号：G434[教育学类]