期刊文章详细信息
微项目导学——小学数学学习的新途径
Micro-project Guidance——A New Way for Mathematics Study in Primary Schools
文献类型：期刊文章
Zhuang Haixiang
机构地区：[1]连云港市建国路小学
年 份：2019
卷 号：20
期 号：8
起止页码：3-8
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：当下儿童在数学学习的过程中存在怕思考,怕实践,怕做难题,乃至厌学的倾向。微项目导学是儿童学习数学的一种新方式。它关注儿童的心理特征,尊重儿童的成长过程,将课堂真正还于儿童。从课前的以驱动性项目问题设计为核心的导学单的设置,到课堂以小组为学习团队的导学范式的构建,乃至课后延展性学习和评价等,都体现了儿童的核心地位。微项目导学的实施,需要有教师发展意识、环境整合意识和评价融通意识。
关 键 词：小学数学 微项目 导学
分 类 号：G623.5[教育学类]
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