文献类型：期刊文章

作　　者：谭旭辉[1] 张春辉[2] 陈士良[2] 吴海燕[1] 原玲玲[3]

TAN Xuhui;ZHANG Chunhui;CHEN Shiliang;WU Haiyan;YUAN Lingling(Department of Biostatistics,School of Public Health,Southern Medical University,Guangzhou 510080,China)

机构地区：[1]南方医科大学公共卫生学院生物统计学系,广州510080 [2]南方医科大学教务处 [3]南方医科大学卫生管理学院卫生管理学系

出　　处：《基础医学教育》

基　　金：广东省高等教育教学研究和改革基金资助项目(C1034486)

年　　份：2019

卷　　号：21

期　　号：7

起止页码：580-582

语　　种：中文

收录情况：JST、RCCSE、普通刊

摘　　要：为了探究文理科生在医学专业核心课程上的成绩差异,对南方医科大学中医专业三个年级文理科毕业生的30门医学相关课程成绩进行分析。结果显示,有9门课程文理科生成绩有统计学差异。在3大类综合成绩的比较中,文理科生在临床专业课综合成绩中有统计学差异,文科生优于理科生。在文理不分科高考考试制度改革后,临床医学相关专业招生中应对文科背景的考生多加关注,可以考虑设置文科类的选考科目组合。

关 键 词：高等教育 教学改革 文理科学生

分 类 号：G642]