文献类型：期刊文章

作　　者：张蓓蓓[1] 武丹[1] 李婉[1]

ZHANG Bei-bei;WU Dan;LI Wan(Department of Mathematics and Computer Science,Kangda College of Nanjing Medical University,Lianyungang Jiangsu 222000,China)

机构地区：[1]南京医科大学康达学院数学与计算机教研室,江苏连云港222000

出　　处：《湖北开放职业学院学报》

基　　金：南京医科大学"十三五"第一批2017年教育研究课题"网络教育融合传统教学模式的教学效果分析研究--以康达学院为例"(项目编号:QN2017173);南京医科大学康达学院2018年度教育研究课题"网络背景下独立学院混合式教学模式构建及应用研究"(项目编号:KD2018JYYJYB030);南京医科大学康达学院2018年度教育研究课题"微课融入传统教学的翻转课堂在高等数学教学中的应用"(项目编号:KD2018JYYJYB013)

年　　份：2019

卷　　号：32

期　　号：9

起止页码：133-134

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、普通刊

摘　　要：混合式教学作为一种创新型的教学模式,对其教学实践和效果分析是高校教学改革的重要研究方向。本文运用混合式模式针对实际课程进行教学实践设计,并与传统教学模式下的教学效果进行了对比研究。结果表明,混合式教学模式在学生对课程的满意度和成绩量化评定方面均有较明显的优势。

关 键 词：混合式教学 教学实践 教学效果 教学改革

分 类 号：G642]