文献类型：期刊文章

作　　者：廖雪莲[1]

LIAO Xuelian(College of Foreign Languages,Huangshan University,Huangshan 245000,China)

机构地区：[1]黄山学院外国语学院

出　　处：《长春大学学报》

基　　金：安徽省教育厅人文社会科学研究室重点项目(SK2018A0421);黄山学院校级项目(2017JXYJ22)

年　　份：2019

卷　　号：29

期　　号：6

起止页码：92-95

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：翻转课堂教学颠倒了课内与课外的学习活动,将知识内化与课堂讲授有效衔接,能够有效地促进英语教学质量的提升。然而优质的翻转课堂离不开系统、科学教学设计的保障。本文分析了英语翻转课堂教学模式的优势、可行性及必要性,重点梳理了ADDIE模型的基本构成,同时结合并应用了ADDIE模型的原理,在“分析、设计、开发、实施与评价”五个阶段中对英语翻转课堂设计作出了优化研究,提出了翻转课堂教学设计扩展与巩固的新路径。

关 键 词：ADDIE模型 英语 翻转课堂  教学设计

分 类 号：G642]