期刊文章详细信息
通过“逆向设计”培养学生英语学科的思维品质
Exploration of Cultivating Students’ Thinking Quality of English Subject through “Reverse Design”
文献类型：期刊文章
Zhao Yulian;Wu Qianqian
机构地区：[1]北京市海淀区教师进修学校,北京100195 [2]北京市第十九中学,北京100089
年 份：2019
卷 号：20
期 号：7
起止页码：3-8
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：当前中学英语教学中普遍存在对学生思维品质培养欠缺的问题。教师可尝试按照“逆向设计”思路进行单元教学整体设计以及阅读课时设计,通过重点关注教学目标三个维度的确立,借助“理解”的六个维度设定评价标准,推动学生在英语阅读课堂上分析问题、解决问题、获得经验、增强自信,发展学生的批判性思维能力和创新精神,从而有效提升学生的思维品质。
关 键 词：高中英语 阅读教学 逆向设计 思维品质
分 类 号：G633.41[教育学类]
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