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新课程背景下小学语文分层作业设计与评价的实践
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省阜宁县实验小学新林路校区
年 份：2019
卷 号：0
期 号：7
起止页码：26-26
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在教学中,依据学习发展方向的特点以及教育发展的规律所总结出的教育方式,就是分层教学的主要教学模拟方式,根据学生学习水平和学生之前学习效果的差别作为研究点,实现逐步分层教学的概念并融入教学当中。尤其是当前更注重素质教育,分层教学有利于在小学语文教学中实施素质教育,以自主学习为根本,实现分层设计,使得学生们在不同的发展阶段收获不同的学习乐趣,教师也应该耐心地督促学生。本文就小学语文分层设计与评价作出分析。
关 键 词：小学语文 分层作业 设计与评价
分 类 号：G623.2[教育学类]
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