文献类型：期刊文章

作　　者：杨伟[1]

Yang Wei(Literature College,Hebei Normal University,Shijiazhuang Heibei 050024,China)

机构地区：[1]河北师范大学文学院

出　　处：《课程．教材．教法》

年　　份：2019

卷　　号：0

期　　号：7

起止页码：99-105

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：《普通高中语文课程标准(2017年版)》提出语文核心素养的概念,统领整个课标的编写,是课标的亮点。此概念形成有一历史过程,是十多年来课程改革的结晶。“立德树人”的方略和“学生发展核心素养体系”的“顶层设计”,直接引导和催生了这一概念。语文核心素养的提出为语文学科找到清晰的定位,减少了长期以来关于语文是什么、语文要教什么学什么等问题的纷争。这一全新的概念吸收了以建构主义为主的先进教育理论的养分,使新课标呈现许多理论生长点。文章对新课标如何面对和改造高考“指挥棒”下的现实,也存在某些担心。

关 键 词：《普通高中语文课程标准(2017年版)》  语文核心素养  课程改革

分 类 号：G633.3[教育学类]