文献类型：期刊文章

作　　者：刘玉萍[1,2] 梁瑞芳[1] 苏旭[1]

LIU Yu-ping;LIANG Rui-fang;SU Xu(School of Life Science,Qinghai Normal University,Xining 810008,China;Department of Educational Administration,Qinghai Normal University,Xining 810008,China)

机构地区：[1]青海师范大学生命科学学院,青海西宁810008 [2]青海师范大学教务处,青海西宁810008

出　　处：《青海师范大学学报（自然科学版）》

基　　金：2016年青海师范大学教学研究项目(qhnujy2016024)

年　　份：2019

卷　　号：35

期　　号：2

起止页码：85-88

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：自主学习是在教师特定指导下,学习者根据自身实际情况,来确定学习目标和学习内容,同时自主监控和监测学生自主学习过程,自行评价学习成效,以实现学生自觉、自主学习的理论模式.大学生作为我国人才队伍的主力军,对其自主学习影响因素及提升对策进行探讨,具有重要的理论和实际意义.本文在全面查阅文献资料的基础上,首先阐述了大学生进行自主学习的重要性,然后从学习动机、学习兴趣、学习能力、个人理想和学习环境等因素分析了影响大学生自主学习的原因,最后针对目前大学生自主学习存在的问题提出相应的改善措施,这些研究势必为大学生更好地进行自主学习提供一些重要参考建议.

关 键 词：自主学习  影响因素 分析  对策  大学生

分 类 号：G642]