文献类型：期刊文章

作　　者：孔垂丽[1] 丁伊丽[2] 田东林[1]

KONG Chuili;Din Yili;TIAN Donglin(College of Humanities and Social Sciences,Yunnan Agricultural University,Kunming 650201,China;Yunnan Plateau Characteristic Agricultural Research Institute,Yunnan Agricultural University,Kunming 650201,China)

机构地区：[1]云南农业大学人文社会科学学院,云南昆明650201 [2]云南农业大学,云南高原特色农业产业研究院,云南昆明650201

出　　处：《云南农业大学学报（社会科学版）》

基　　金：云南农业大学第十一届学生科技创新创业行动基金校级立项项目“‘双一流’背景下云南农业大学农林经济管理学科发展研究”(RWX054)

年　　份：2019

卷　　号：13

期　　号：4

起止页码：42-47

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、WOS、普通刊

摘　　要：农村义务教育是解决三农问题的基础。2011—2016年统计数据显示,云南普通小学和初中在校生人数和专任教师数城镇呈上升态势,农村则呈下降态势;城乡普通中学师生比均未达到国家标准;城乡生均预算内教育经费和生均事业性经费支出逐年上升,但发展不平衡,农村初中比城市初中少。分析认为,城乡二元体制、基础设施滞后、经费投入差距、师资力量不均等、人均受教育水平不高是影响云南城乡义务教育均衡发展的主要因素。加快云南城乡义务教育一体化发展,需要在进一步完善基础设施的前提下,创新城乡义务协同发展理念,健全义务教育管理体制,完善资源共享机制和义务教育评估监督制度。

关 键 词：城乡一体化 义务教育 均衡发展  

分 类 号：C912.83[经济学类]