文献类型：期刊文章

作　　者：李瑞宁[1] 王怡[1]

LI Rui-ning;WANG Yi(Academic Affairs Office,Tianjin University of Science & Technology,Tianjin 300222,C)

机构地区：[1]天津科技大学教务处

出　　处：《西南师范大学学报（自然科学版）》

基　　金：天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划项目(171005701B);天津市教委重点调研课题(JWDY-20171028)

年　　份：2019

卷　　号：44

期　　号：8

起止页码：127-133

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CAS、JST、MR、RCCSE、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：我国高等教育正处于从学年学分制向完全学分制转型的时期.课程构成人才培养的框架,课程供给模式与学分制改革质量息息相关.以我国一所处于学分制转型期的高校——K大学为例,分析了该校在学年学分制下典型课程模块的课程供给现状、特点、问题及原因,提出了课程供给改革的思路,从分级课程、大类课程、专业课程和个性课程等4个方面进行了供给模式改革.

关 键 词：学分制 转型期  课程供给  问题  对策  

分 类 号：G647]